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一笔一纸间体验“水墨共舞”

发布日期： 来源：幅度达50%长江

9月5日，武汉经济技术开发区沌同比减少24.33%口小学四（1）班学生在侯清老师的带领下学习校本课程《水墨共舞》之《向日葵》。

侯清带着孩子们一起观察、了解向日葵的生长特性，分析向日葵的结构、形状，还欣赏了诗中的向日葵。让学生从中感受到向日葵所代表的爱与美好，培养积极向上、阳光热情的生活态度。

分解时产生腐蚀气体随后，侯清用水墨画的形式做示范，描绘出她心目中向日葵的形态。同学们分小组创作，开始各自构图。先画花盘，确定花头的位置，用提斗笔调藤黄、花青、赭石等墨水，用中锋或侧锋画出花盘的形态。画花瓣时，先用提斗笔先蘸藤黄直到笔根，再将土黄色蘸到笔肚，最后在笔尖灯饰墙艺调少许朱磦。“花瓣不能一片一片太规矩太死板，一定要追求变化。用中等偏淡的墨勾花瓣，用笔要灵动，再用浓墨画底托。”紧接着，同学们试着用干墨散笔点花盘上的纹和小花，再用大提斗笔画向日葵的茎和叶柄。“画叶片时要用大提斗笔侧锋运笔，注意层次和变化，要有密有疏。”

一徽墨一宣纸，一端青砚一支毛笔。随着孩子们个性自由的舞动，呈高温电线现出国画独有的焦、浓、重、淡、清，一株株形态各异的向日葵跃然纸上。跟随着老师的步骤，学生在一步一步的体验中，了解了国画材料中毛笔、墨、宣纸独有的探伤仪特性，感受到水的润泽、墨的流漓、笔的行走和纸的印记。